根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《 ### 投标管理办法》（ ### ##号令）、《固原市政府投资项目管理办法（试行）》（固政发[####]##号）等法律法规规定， ### ### 的委托，对（ ### ####年在线课堂设备和残疾儿童资源教室设施设备政府采购项目、固（泾）交政采【####】##号、NXGYLPSJL-####-（采）#）项目采用公开方式依法组织政府采购，现邀请具备供货和提供服务能力的供应商参加投标。 #.项目名称及标段划分 #.#项目名称： ### ####年在线课堂设备和残疾儿童资源教室设施设备政府采购项目 #.#标段划分：共一个标段 #.#采购内容：详见附表 #.#采购预算：##万元整（￥######元） #.项目编号 #.#采购文件编号：固(泾)交政采【####】##号 #.#委托代理编号：NXGYLPSJL-####-（采）# #.供应商资格 #.#供应商基本资格条件 （#）营业执照副本 （#）税务登记证 （#）组织机构代码证 （#） ### 贿犯罪记录告知函（告知函必须在有效期内） （#）法定代表人资格证明（非法人参加的投标人必须提供法定代表人授权委托书） 三证合一的只提供营业执照副本，不提供税务登记证和组织机构代码证。 注： ① ### ### 审查。 ② ### 项目资格设定条件， ### 网上报名， ### 初审：供应商因资格条件不符参与投标造成的损失代理机构与采购人概不负责。 #.报名时间 #.#公告时间：####年##月 ## 日至 ## 月 ## 日； #.#报名时间：凡有意参加投标者，请于####年##月 ##日至##月## 日。 #.#报名方式：原则上登#“ ### （固原市）（ ### ）”报名。 ### ### 报名。报名成功、缴纳标书费后， ### 文件。 注：① ### 网上报名登记的供应商，投标一律不予接受。 ② ### CA锁认证安全登#管理，办理CA锁业务及平台操作事宜， ### 。联系电话：####-####### #.招标文件获取 #年##月 ## 日至 ## 月 ## 日，获取招标文件截止时间后未缴纳标书费的视为自动放弃投标资格。 #.#招标文件售价：每套（每个标段）人民币###元，售出不退。 #.#招标文件费缴纳：报名成功后， ### 文件费用，缴纳后会自动在系统中反映出来, ### ### 文件。 #文件费，同时注明投标项目名称和标段；开标前#小时将进账单送代理机构核验后，开具标书费收据，开标时审验资质备查。 #.#报名通过、 ### ### （固原市）（ ### ）下载招标文件， ### 通知，如有遗漏，采购单位或代理机构概不负责。 #.投标截止时间、开标时间及地点 #.#投标截止：####年 ## 月 ## 日 ## 时 ## 分止，超过截止时间的投标将被拒绝（☆）。 #文件要求密封的投标文件，代理机构将拒绝接收。 #.#开标时间：####年 ## 月 ## 日 ## 时 ## 分。 #.#开标地点： ### 第一开标厅，第五评标室。 #.#法人代表或授权代表须准时到会，出示身份证原件并签名以示出席；否则，其投标将被拒绝。 #.投标保证金 #.#递送投标文件一个工作日前， ### 文件相关规定足额缴纳投标保证金。 #.#缴纳方式及退付 （#）投标保证金请汇至： 帐户名： ### ### ： ### ### 账号：系统内随机提供产生的子账号 （#）投标保证金缴纳截止时间：开标前一个工作日 （#） ### 上报名成功后， ### 上系统会自动生成一个随机虚拟账户，可按该账户直接缴纳投标保证金。 （#） ### 上系统提供的子账号缴纳投标保证金，投标保证金必须以投标人的基本户转入( ### 银业务)，其他户转入投标时出现问题、账号填写有误或未及时缴纳将导致投标保证金无法按时到账， ### 承担。 （#） ### 理业务时间以及节假日等客观因素，确保在开标前一个工作日及时汇出并保证按时到账。 ### 核实。 （#）退付投标保证金通过交易平台系统直接转入投标人的基本账户，未中标人的投标保证金在中标通知书发出之日起五个工作日内退付，中标人的投标保证金在签订合同之日起五个工作日内退付，履约保证金按有关规定办理。具 ### 发布的“ ### 网上报名和收退投标保证金工作的通知”。网上报名和收退投标保证金工作及平台操作事宜， ### 。联系电话：####-#######、#############-####### #.#未按时足额缴纳投标保证金的，其投标将被拒绝。 #.项目完成时间 合同约定或按采购单位要求供货和提供服务。 #.采购单位及代理机构联系方式 #.#采购单位 单位名称： ### 联系人及电话：冯天军 ########### #.#代理机构 单位名称： ### 联系人及电话：王婷婷 ########### ### ####年##月##日 附表： 标段划分 序号 设备名称 参数要求 数量 单位 Ⅰ 标 段 #：香水镇“一托二”在线课堂主讲教室设备参数# 在线课堂终端 ★非嵌入式，PC架构互动终端，支持后期软硬件升级、扩展。 集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播，集跟踪、定位算法于一体；谢绝录播主机+跟踪主机的形式，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性；除了录制精品课程之外，还需要具备互动功能， ### 的帮扶延伸应用，谢绝录播主机加互动终端或MCU架构，以减少设备故障，确保操作应用。 一、硬件设备参数要求为： #. ★Intel Core ### 理器，内存≥#GB，本机存储容量≥#TB； #≥#个（其中★USB#.#≥#个）； #. 视频接口：支持#路####×####视频信号输入和#路####×#### VGA/HDMI信号输入，★物理输入接口不得低于：#路高清SDI，#路标清SDI，#路VGA/HDMI，视频输入格式支持：####*###、####*####，VGA信号输入格式支持：###* ### #～####* ### #，显示输出: #路VGA/DVI/HDMI； #. 音频接口：输入：≥#路，输出：≥#路； #. 终端具有# 个DB# 控制接口；（# 个RS###，#个RS###/R###/RS###）以及# ### 口； #. 机箱高度≤#U 二、录播控制系统参数要求为： #. 多场景录制编辑：系统可实现教师、学生、 ### 景之间，依据位置、动作或其它因素切换、录制和电影模式的自动编辑。实现####P（####×####）高清采集及输出，视频录制、直播分辨率均可支持####×####、####×###等标准；视频编码分辨率支持：###*###～####*####； #. 高性能H视频编解码技术，文件格式至少支持MP#、FLV多种流媒体格式， ### 公开课程要求。AAC音频格式； ### 理； #. 录制模式：支持三种录制模式，如电影模式、资源模式、电影模式+资源模式同步录制。 #. 录制前，支持增加片头片尾，图片类型支持png、jpg格式，可定义显示时间，视频类型支持多种通用视频格式。 #. 录播过程中，可以控制开始、暂停和结束，暂停后继续录制生成的视频文件为一个视频文件。 #. ★内网环境下，单向传输音视频延时时间小于### 毫秒，双向传输音视频延时时间小于### 毫秒； #. 支持显示磁盘剩余空间和预算录制时间。 #. 录制生成资源文件包括MP#/FLV等多种格式。标准格式的视频文件可使用影音风暴等大众播放器播放。 三、导播控制系统参数要求为： ★导播控制系统要求软硬件相结合且有多种导播实现方式；导播系统含硬件导播台导播、B/S网页远程导播和遥控器导播方式； #. 支持随时增加台标，显示位置可自定义。 #. 支持设定字幕，字幕颜色、背景色、位置可调整，滚动方式和滚动次数可设置。 #. 支持添加片头片尾，logo、各种特效切换 #. 支持单画面、画中画、画外画、对话模式四种画面模式。小画面数量可自定义，当大画面显示为某一路视频时， ### 预设置，画中画和画外画模式下， ### 调整。 #. 根据机位配置，最多支持显示#路视频画面，包括：教师跟踪、教师全景、学生跟踪、学生全景、板书特写和班班通VGA画面。 #. 支持自动导播、半自动导播、手动导播切换。 a. 自动导播策略：默认大画面显示老师画面， ### 起回答问题，切换到学生画面，坐下后重新自动切回老师画面。 b. 半自动导播策略：支持手动操作相关导播功能。 c. 手动导播功能：大画面显示某一路视频，可通过手动切换；选中的机位， ### 变焦、上下左右移动等操作；支持最多#个预置位；录制前， ### 设置。 #. ★导播过程中， ### 实时导播。 #. 导播快捷操作：支持鼠标点击操作和键盘导播快捷键操作，并支持快捷键设置。 四、分析定位系统参数要求为： ★分析定位系统直接安装在终端内，配合三个定位分析摄像机， ### 景的跟踪切换；一体化设计，不接受跟踪主机加录播主机的产品实现方式，保证系统兼容稳定性。 #为识别技术，非红外识别技术，提高整体抗干扰能力 #. 教师、学生不需佩戴任何定位装置、或开关按钮等。 #. 跟踪系统能够自动、准确的定位教师的位置，并能实时的跟踪拍摄，跟踪范围、屏蔽范围可调，跟踪距离、跟踪角度符合教室实际，跟踪过程平滑流畅，视觉体验舒适。 #. 跟踪策略满足：当老师移动时跟踪拍摄教师特写，当老师走下讲台时自动切换到学生全景； ### 立时拍摄学生特写， ### 立时拍摄学生全景，当老师或学生书写板书时切换为板书特写。 #教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、板书特写、教师PPT课件的画面的自动切换。画面切换不存在明显延时。 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 台 # 高清云台摄像机 #. 图像传感器有效像素≥###万像素 #. ★水平及垂直亮度分解力达###电视线 #. 信号系统 ( 高清 ) ####p/##，####p/##，####i/##，###p/##，###p/##,####p/##，####p/##，####i/##，###p/##，###p/## #. 信号系统 ( 标清 ) NTSC/PAL #. 焦距 f=#. 光圈 F#. 光学变焦 ##倍 #. 数字变焦 ##倍 #. 预置点数目 ###个 ##. 视频输出(高清) SDI ##. 视频输出(标清) SDI ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 # 台 # 高清全景摄像机 #. 图像传感器有效像素≥###万像素 #. 宽转角范围：水平±###°，垂直-##℃到##℃； #个预置点； #. 通过RS-###或RS-###/###控制； #. 兼容VISCA/PELCO-D/PELCO-P控制协议； #. 光学变焦 ##倍 #. 数字变焦 ##倍 #. 视频输出 SDI ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 # 台 # 在线互动软件 系统 #. 支持主教室间相互开课和一个主讲教室拖多个接收教室同步上课。 #. 我要选课：显示该教室的本周课表，教师可进入未开始/进行中的课程授课，也可录入课程听课日志。 #. ★自主开课：支持临时性开课，设置课程信息与接收教室，选择本校听课学生与导播教师，选择课表中的具体节次，开始上课。 #. 课程列表：分类显示本教室主讲与接收的课表信息，根据课堂状态，进行观摩或者点播。 #. 课程录制： ### 录制设置，包括视频格式、清晰度、录制模式、分辨率。 #. ★故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询。 #. 录制控制：支持教师在授课过程中控制本节次课程录制的开始、暂停、结束。 #. 录制文件：可根据不同模式，录制电影模式、资源模式的视频文件以及单流多画面文件（三分屏/四分屏/全分屏）。 #. 正在授课：上课分为授课模式和互动模式，授课模式可选择单画面、画中画、画外画、 ### 方式。 ##. ★互动模式：互动模式为远程VGA画面，实现主讲教室与接收教室的同步操作，此外虚拟电子白板也可实现此效果，如师生可同时输入文字、绘制图形、设置颜色、截图，选择、移动、擦除或清除屏幕中的输入的内容或绘制的形状等。 ##. 设置发言人：主讲教师可设置某个接收教室为发言人，将其画面广播至其他接收教室。 ##. 视频显示：支持显示该教室本地的各机位视频，切换广播至其他教室的大视频画面。 ##. 课堂作业：支持作业上传，教师可以在课堂上实时点评。 ##. 音视频设置：教师可选择接收或者关闭其他教室的音频与视频信号。 ##. ★来宾观摩：支持将生成的课堂地址发给需要观摩的来宾，来宾通过课堂地址和验证码进入课堂观摩，不影响教学过程。验证码只针对本堂课程有效。a.直录播互动课堂通过音视频互动技术实现实体教室之间的互动授课， ### 精品课的录制。包括：发起约课（可选择互动的教室）、查看约课列表（可查看主讲教室和接受教室）和授课功能。 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 套 # 图像分析摄像头 #. 感光元器件：#/#’SONY #. 像素：PAL:###Hx###v,NTSC:###Hx###V #. 信号制式：PAL/NTSC #. 水平分辨率：###TVL #. 最低照度：#LUX～#/F#.#(红外灯开启) #. 信噪比：≥##dB #. 视频输出幅度：#/##Ω ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 # 个 # ### 理器 #. 输入通道 #路平衡式话筒／线路，采用裸线接口； #. 输出通道 #路平衡式线路输出，采用裸线接口端子； #. 存储 预设#组 #理功能能:前置放大、信号发生器、高通滤波器、#段参量均衡 #. 自适应噪声消除(ANS)、自适应回声消除（AEC） #. 采样频率 ##kHz #. 输入到输出动态范围 ##dB #. 幻像供电 ##V ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 # 台 # 教师头戴麦 U段、一头戴一手持 # 套 # 吊麦 #. 类型：电容式#音器 #. 频率范围：##-#####HZ #. 灵敏度：-##dB±#dB (#dB=#V/Pa #KHZ) #. 指向性：超心型指向 #音角度：##° #. 最大声压级：### dB #. 阻抗：###Ω #. 工作电压：幻象##V #. 信噪比：≥##dB ##音距离：≥#m ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 ## 支 # 遥控器 #. 材质颜色：橡胶弹性漆 #. 操作距离：##米（空旷） #. 接收器：#（免驱动） #接口：通用#接口 #. 符合人体工程学 #. 待机时间大于#个月 #. ★可设置发言教室、选择单画面、画中画、画外画、 ### 方式以及互动模式、实现PPT 课件翻页等功能，遥控器需具备相对应的功能按钮。 #. ★支持遥控器控制录制（开始、暂停、结束）； #. ★遥控器上有对按钮功能的简单描述，方便用户使用； ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 个 ## 音箱 #. 频响 ##Hz~##kHz #. 灵敏度:##dB #. 信噪比:≥##dB #. 阻抗:#Ω #. 输出声道：#.#声道 #. 扬声器单元：#寸低频*#、#寸高频*# #供电指示灯 #. 输出峰值功率：#×##W ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂终端为同一品牌产品。 # 对 ## 平台软件 #授课，在学期开始前，学校管理员可以按照发起教室录入课表名称，选择课表起止时间，依据开课准备数据为每节课选择协同教室、协同教师、年级、学科、发起教师、导播教师和听课学生，按周生成学期课表，编辑发起教室和协同教室的单周和学期课表；常态教学过程中可以观看单个教室的直播， ### 课堂轮巡， ### 有正在授课的课堂直播； #. 通过平台可以发起约课：支持教师配置接收教室和辅助教师、选择课程信息，包括日期节次、年级学科、主讲教师和本校听课学生。所有教学信息 ### 门。 #. 约课列表：可查看发起的和参加每节录播课程的信息，支持进入课堂、课堂点播、设置听课班级。 #. ★在线观摩：有权限的学生、家长可以在线观摩学习实时直播中的课程，可以显示主讲教室和接收教室的互动画面； ### 在线观摩学习； #. 往期授课点播：教师、学生、 ### 内已录制的课程视频。学校管理员、教师可将本校/本人的课程视频转存至本级/本人空间的资源管理模块，以供分享收藏，学生、 ### 往期录播点播学习。 #. 平台为老师、学生、家长提供空间管理功能： a.教师：能够作为老师登#平台的统一入口，完成本项目规定的直录播教学与老师相关的功能。包括：直录播互动教学、在线备课、在线评课、题库、测试、作业、资源管理、在线编辑等相关功能。 b.学生：能够作为学生登#平台的统一入口，完成本项目规定的直录播教学与学生相关的功能。包括：点播与学习资源相关的资源及评论，发布微博、博客，测试、作业。 c.家长：能够作为家长登#平台的统一入口，实时掌握孩子在校学习的各个方面情况。包括：查看学生相关直录播互动课堂上课直播、测试、作业等。 #. ★视频会议功能包含发起、组织、进行、录制、点播等一系列流程。一次视频会议可以包括多个录播教室或者PC端同时参与，进行互动。支持视频模式和演示模式切换，主讲人可以指定发言人， ### 音视频互动，主讲人与发言人可以共享本地视频合共享桌面。支持群聊，私聊，发送表情，点名，轮巡，邀请来宾，录制，资源文档管理等功能。 #. ★故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询。 #. 在线备课：平台提供在线备课功能，功能包括：管理员或有权限的用户发起备课活动，预约互动教室参加在线备课活动，邀请教师或教研员参与备课活动，预先上传相关教案、课件资源。互动教室或远程PC端都能加入活动。备课过程中， ### 讨论。可以调整备课模式，包括视频模式和课件演示模式。参与者可以申请成为发言人， ### 音视频互动、操作电子白板、共享文档。备课活动结束后，可以上传备课成果物， ### 评论、投票、星级评价。 ##. ★在线评课：功能包括：系统默认提供多套学科评估标准，有权限的用户可以引用并修改，或按照学科创建新的评估标准，设置多个评估项和评估子项并指定分数，可以将自己的评估标准对外公开。管理员或有权限的用户能够创建在线评课活动，选择直播课堂或课堂实录作为评议对象，指定评估标准和活动时间，邀请参与教师，设置活动总分计算方式。活动开始后，参与教师可以实时对课堂文字点评，按照评估标准对这课堂打分，教师之间可以实时文字交流。管理员能够全程隐身观摩整个评议过程。活动结束后，系统自动计算评分，保存课堂视频、评价明细和交流内容。管理员、主讲教师、 ### 有活动记录。系统按照学科、年级， ### 的评课活动， ### ### 榜。 ##. ★监管统计功能。支持按辖区、学科、时间段，统计每个教室的课程开设情况。支持查看辖区内各学科课程开设情况，包括计划开课数、应开课数、实际开课数和开课比例。支持评课统计，包括按学科统计评课活动情况、按年级统计评课活动情况和按主讲教师统计评课活动情况 。支持资源统计，包括统计各学科资源的上传情况、统计各年级资源的上传情况和统计各下级上报到本级平台的资源情况。 ##. 在线切片：支持按起止时间截取视频片段，生成虚拟切片或实体切片，每个视频支持生成多个切片，支持播放切片，下载实体切片。 ##. ★在线测验：支持对视频资源添加多道测验，设置测验的时间、题目、选项、答案。观看视频时，会在对应的时间弹出测验题，答对测验可继续播放视频。 ##.★ 系统提供题库功能，可以按照学段、年级、学科、章节、知识点、难易度来创建、归类并维护试题。题目要支持单选、多选、判断、填空、计算、问答。 ##. 系统默认提供多套学科评估标准，有权限的用户可以引用并修改，或按照学科创建新的评估标准，设置多个评估项和评估子项并指定分数，可以将自己的评估标准对外公开。 ##. 资源管理： ### 络结构检索，包括：学段、年级、学科、版本、分册、章/单元、课/节以及知识点，知识点不少于支持六级，上传的资源可以设置公开或私有权限，公开的资源共享到各级门户，并可以推荐资源到上级工作台，经上级审核通过可以推荐到本级门户。用户可以在线查询、浏览、下载、收藏、评价、评分，资源可以按照发布时间、评分高低、浏览次数、下载次数排序，管理员为资源重新修改分类属性，归类精品资源。 ##. 资源检索功能：支持由教学资源中提取出有效索引，且可以根据索引， ### 模糊搜索，关键词匹配的字符高亮显示，搜索结果的详情页中显示标题、基本属性、简介、发布时间、浏览次数、下载次数、收藏次数。 ##. 统一身份认证：系统中建立统一的用户身份管理与身份认证系统，采用基于角色的访问控制策略实现单点登录。 ##. 平台提供统一的开放接口， ### 对接。支持接入第三方应用。 ##. ★所投资源管理平台软件具备相应的移动端APP软件。 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 套 ## 互动电视 尺寸：≥##寸；分辨率：≥####*####；输入接口：HDMI/VGA； # 台 ## 教学一体机 #、屏幕要求：##吋A规LED液晶屏，图像物理分辨率达####*####； #、屏幕两侧无物理或者触摸快捷按键， ### 调出白板软件，适应于教室内嵌式安装要求，保证屏幕确保书写到最佳区域，保证一体机整体视觉效果。 #、内置触摸中控：内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、TV频道切换、节能设置、可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可通过手势滑动切换不同功能模块，方便快捷，避免繁琐操作；自动节能控制：外部信号输入智能识别功能：当老师外接笔记本时，设备能自动识别并切换到对应视频信号通道，且断开后能回到内置电脑通道，保证老师使用的便捷性；一键节能功能：在不关闭整机电源的情况下可一键关闭液晶屏背光，并在触摸屏幕后可重新唤醒。整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一； #、交互智能平板可在安卓操作系统下， ### ### 自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件。 #、触控技术：内置红外触摸感应模组,可实现##点触摸；在嵌入式操作系统下至少支持##笔书写；书写方式：手指、笔，或其他任何非透明物体；连续响应时间≤#毫秒、触摸有效识别≥#毫米、定位精度：±#；触摸精准性：整机屏幕触摸有效识别高度小于#，即触摸物体距离玻璃外表面高度低于#时，触摸屏识别为点击操作，保证触摸精准；触摸屏具有防光干扰功能，能在照度##K LUX（勒克司）环境下仍能正常工作，触摸屏还具有防遮挡功能，触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写；触摸屏具有防遮挡功能：触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写，确保老师课堂操作的流畅性。 #、为保证产品安全性一体机 ### 加密控制，老师可以 ### 加密、解密功能，实现对一体机安全操作控制。 #、机器功能：支持任意通道画面放大功能， ### 分冻结放大至全屏显示。书写： ### 标注；手写自动识别；手势操作：在书写状态下，支持两指操作选择对象、三指漫游、使用拳头擦除；分页显示：可实现语文、数学、外语、化学、物理的分学科教学模式，；多学科模式支持：提供语文、数学、英语、物理、 ### 景， ### 景中提供相应的教学工具；内置防真实验：配套幼儿、小学、初中、高中仿真实验软件，实现实验教学与电子白板教学完美结合；包括科学、物理、化学、生物四科；单个实验可同时提供实验目的、实验器材、实验步骤、视频讲解、同步练习、 ### 需的辅助练习资料和功能；微课工具要求：采编一体化设计，可在同一软件中录制并编辑微课视频；支持全屏录制及任意区域截屏录制两种模式，可切换##:#或#:#录制比例。 处理器：Intel Core i#；#代CPU 内存：#G DDR#笔记本内存或以上配置；硬盘：###G硬盘；具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少# 个USB #接口； ### 不少于 #个电脑 USB 接口；视频输出接口：VGA 至少#个，HDMI 至少#个，DP 或miniDP 至少#个。 # 台 ## 移动白板 #.结构：内外双层结构，两边推拉，四块组合设计； #.基本尺寸：####mm×####mm， ### 配一体机、展台尺寸适当调整，确保与一体机的有效配套； #.书写面板，面板颜色为白色，颜色均匀，哑光性，大于##°不反光；书写面硬度≧#H；光泽度≦##Gu；耐磨性：耐磨测试仪测试＞###次；抗老化性能：色差≤#级，粉化≤#级，起泡＜#级；甲醛释放量限量≤#/L；书写面附着力≤#级；附着性：线迹流畅，笔道均匀清晰、无断线现象；擦拭性及经时擦拭性：轻易擦除字迹、无残留字迹；书写面光滑、平整、擦除字迹后不留水珠，颜色均匀； #.滑动采用专用滑轮，铝合金型材与定制滑轮#组，滑动自如， ### 分采用碳钢材料且边滑动轮圆周用材质较软的橡胶材料包裹，从而降低推拉过程中的噪音； #.配备与书写板无尘专用环保书写墨水：红、蓝两种颜色各≥#瓶(每瓶墨水容量≥###ml)，板书笔每色≥#支(每支笔墨水容量≥##ml，可以反复添加墨水），无粉尘、无毒、无味，可直接干擦；多功能板擦≥#个，具有磁性，可以吸附于无尘教学书写板上，便于老师课堂教学使用； # 块 ## 视频展台 #.箱体采用冷轧钢材质,面板采用两个金属气压杆支撑，内置机箱锁安全防盗，壁挂式安装； #.展台采用模块化设计，展台模块与箱体的连接采用手拧螺丝设计，方便设备维修； #.展台采用USB五伏电源直接供电，环保无辐射，USB线采用分离式设计，方便布线和返修； #.展台采用#/#.#英寸专业CMOS感光镜头，###万像素，A#拍摄幅面，###万动态视频预达到##帧/秒，####P动态视频预览达到##帧/秒； #．输出格式：MJPG、YUY#； #．在侧面带透镜式补光灯， ### 补光，有效消除被展示物体的反光问题； #． ### 十字架激光定位，方便定位展示物品； #．灯光调节、对焦控制及激光定位开关皆采用触摸按键设计； #．带自动对焦，物体无论高低都可清晰可见； ##.兼容双系统智能平板，Windows、Android双系统均可使用展台功能，包括图片放大、缩小、旋转、多图对比、批注； # 台 ## 专业机柜 ##U # 个 ## 配套线材 交换机、专业音视频线、插座、电源线、网线等耗材； # 批 #：香水镇“一托二”在线课堂接收教室设备参数 # 在线课堂互动终端（辅） ★非嵌入式，PC架构接收课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输；优化用户操作， ### 一键开课； ★终端中含互动功能，谢绝一切录播系统加硬件视频会议终端（MCU）的形式，确保系统的同一性，方便用户操作； 硬件设备参数要求为： #. ★Intel Core ### 理器，内存≥#GB，本机存储容量≥###G； #≥#个（其中USB#.#≥#个）； #. 视频接口：★物理输入接口不得低于：#路高清SDI/DVI，显示输出: #路VGA/ DVI； #. 音频接口：输入：≥#路，输出：≥#路； #. 终端具有# 个RS###控制接口以及# ### 口； #. 机箱高度≤#U； 接收课堂终端功能要求为： ★具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。 #. 高性能H视频编解码技术，文件格式至少支持MP#、FLV多种流媒体格式， ### 公开课程要求。AAC音频格式； ### 理； #. 接收课堂终端把接收教室的音视频数据传输到主讲教室，满足主讲教室老师与接收教室的视音频互动的需求。 #. 支持每次开机，直接登录到接收教室界面， ### 一键开课； # 台 # 全景摄像机 #. 图像传感器有效像素≥###万像素 #. 宽转角范围：水平±###°，垂直-##℃到##℃； #个预置点； #. 通过RS-###或RS-###/###控制； #. 兼容VISCA/PELCO-D/PELCO-P控制协议； #. 光学变焦 ##倍 #. 数字变焦 ##倍 #. 视频输出 SDI ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与在线课堂互动终端为同一品牌产品。 # 台 # 在线互动课堂软件（辅） #. 支持主教室间相互开课和一个主讲教室拖多个接收教室同步上课。 #. 我要选课：显示该教室的本周课表，教师可进入未开始/进行中的课程授课，也可录入课程听课日志。 #. ★自主开课：支持临时性开课，设置课程信息与接收教室，选择本校听课学生与导播教师，选择课表中的具体节次，开始上课。 #. 课程列表：分类显示本教室主讲与接收的课表信息，根据课堂状态，进行观摩或者点播。 #. 课程录制： ### 录制设置，包括视频格式、清晰度、录制模式、分辨率。 #. ★故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询。 #. 录制控制：支持教师在授课过程中控制本节次课程录制的开始、暂停、结束。 #. 录制文件：可根据不同模式，录制电影模式、资源模式的视频文件以及单流多画面文件（三分屏/四分屏/全分屏）。 #. 正在授课：上课分为授课模式和互动模式，授课模式可选择单画面、画中画、画外画、 ### 方式。 ##. ★互动模式：互动模式为远程VGA画面，实现主讲教室与接收教室的同步操作，此外虚拟电子白板也可实现此效果，如师生可同时输入文字、绘制图形、设置颜色、截图，选择、移动、擦除或清除屏幕中的输入的内容或绘制的形状等。 ##. 设置发言人：主讲教师可设置某个接收教室为发言人，将其画面广播至其他接收教室。 ##. 视频显示：支持显示该教室本地的各机位视频，切换广播至其他教室的大视频画面。 ##. 课堂作业：支持作业上传，教师可以在课堂上实时点评。 ##. 音视频设置：教师可选择接收或者关闭其他教室的音频与视频信号。 ##. 更多应用：主讲教师还可邀请其他接收教室进入课堂，打开本地课程录制的文件夹，设置画面显示等； ##. 来宾观摩：支持将生成的课堂地址发给需要观摩的来宾，来宾通过课堂地址和验证码进入课堂观摩，不影响教学过程。验证码只针对本堂课程有效。 # 套 # 数字音频 处理器 #. 输入通道 #路平衡式话筒／线路，采用裸线接口； #. 输出通道 #路平衡式线路输出，采用裸线接口端子； #. 存储 预设#组 #理功能能:前置放大、信号发生器、高通滤波器、#段参量均衡 #. 自适应噪声消除(ANS)、自适应回声消除（AEC） #. 采样频率 ##kHz #. 输入到输出动态范围 ###dB #. 幻像供电 ## # 套 # 手持麦克风 频段：U段；搭配方式： 四手持； # 套 # 互动电视 尺寸：≥##寸#、分辨率：####*#####、输入接口：HDMI/VGA； # 台 # 音箱 #. 频响 ##Hz~##kHz #. 灵敏度:##dB #. 信噪比:≥##dB #. 阻抗:#Ω #. 输出声道：#.#声道 #. 扬声器单元：#寸低频*#、#寸高频*# #供电指示灯 #. 输出峰值功率：#×##W # 台 # 配套线材耗材 交换机、专业音视频线、插座、电源线、网线等耗材； # 批 #：泾河源镇“一托二”在线课堂主讲教室设备参数 # 在线课堂终端 ★非嵌入式，PC架构在线课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播，集跟踪、定位算法于一体；谢绝录播主机+跟踪主机的形式，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性； ★终端中含互动功能，谢绝一切录播系统加硬件视频会议终端（MCU）的形式，确保系统的同一性，方便用户操作； 一、硬件设备参数要求为： #. ★Intel Core ### 理器，内存≥#GB，本机存储容量≥#TB； #≥#个（其中USB#.#≥#个）； #. 视频接口： #路高清SDI，#路标清SDI，#路VGA/HDMI，视频输入格式支持：####*###、####*####，VGA信号输入格式支持：###* ### #～####* ### #，显示输出: #路VGA/ HDMI； #. 音频接口：输入：≥#路，输出：≥#路； #. ★终端具有# 个DB# 控制接口；（# 个RS###，#个RS###/R###/RS###）以及# ### 口； #. 机箱高度≤#； 二、录播控制系统参数要求为： ★具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。 #. 高性能H视频编解码技术，文件格式至少支持MP#、FLV多种流媒体格式， ### 公开课程要求。AAC音频格式； ### 理； #. 录制模式：支持三种录制模式，如电影模式、资源模式、电影模式+资源模式同步录制。 #. 上课过程中，可以控制录制开始、暂停和结束，暂停后继续录制生成的视频文件为一个视频文件。 #. 支持显示磁盘剩余空间和预算录制时间。 #. 录制生成资源文件包括MP#/FLV等多种格式。标准格式的视频文件可使用影音风暴等大众播放器播放。 # 台 # 高清云台摄像机 #. 图像传感器有效像素≥###万像素 #. ★水平及垂直亮度分解力达####电视线 #. 信号系统 ( 高清 ) ####p/##，####p/##，####i/##，###p/##，###p/##,####p/##，####p/##，####i/##，###p/##，###p/## #. 信号系统 ( 标清 ) NTSC/PAL #. 焦距 f=#. 光圈 F#. 光学变焦##倍 #. 数字变焦 ##倍 #. 预置点数目 ###个 ##. 视频输出(高清) SDI ##. 视频输出(标清) SDI # 台 # ### 理器 #. 输入通道 #路平衡式话筒／线路，采用裸线接口； #. 输出通道 #路平衡式线路输出，采用裸线接口端子； #. 存储预设#组 #理功能能:前置放大、信号发生器、高通滤波器、#段参量均衡 #. 自适应噪声消除(ANS)、自适应回声消除（AEC） #. 采样频率 ##kHz #. 输入到输出动态范围 ###dB #. 幻像供电 ##V # 台 # 教师头戴麦 一头戴一手持 # 台 # 吊麦 #. 类型：电容式#音器 #. 频率范围：##-#####HZ #. 灵敏度：-##dB±#dB (#dB=#V/Pa #KHZ) #. 指向性：超心型指向 #音角度：##° #. 最大声压级：### dB #. 阻抗：###Ω #. 工作电压：幻象##V #. 信噪比：≥##dB ##音距离：≥#m # 支 # 遥控器 #. 材质颜色：橡胶弹性漆 #. 操作距离：##米（空旷） #. 接收器：#（免驱动） #接口：通用#接口 #. 符合人体工程学 #. 待机时间大于#个月 #. ★可设置发言教室、选择单画面、画中画、画外画、 ### 方式以及互动模式、实现PPT 课件翻页等功能，遥控器需具备相对应的功能按钮。 #. ★支持遥控器控制录制（开始、暂停、结束）； #. ★遥控器上有对按钮功能的简单描述，方便用户使用； # 个 # 音箱 #. 额定功率：##W #. 调节方式：旋纽 #. 有源无源：有源 #. 频率响应：##Hz-##KHz #. 阻抗：#Ω #. 信噪比：##dB #. 灵敏度：###mV # 对 # 平台软件 #授课，在学期开始前，学校管理员可以按照发起教室录入课表名称，选择课表起止时间，依据开课准备数据为每节课选择协同教室、协同教师、年级、学科、发起教师、导播教师和听课学生，按周生成学期课表，编辑发起教室和协同教室的单周和学期课表；常态教学过程中可以观看单个教室的直播， ### 课堂轮巡， ### 有正在授课的课堂直播； #. 通过平台可以发起约课：支持教师配置接收教室和辅助教师、选择课程信息，包括日期节次、年级学科、主讲教师和本校听课学生。所有教学信息 ### 门。 #. 约课列表：可查看发起的和参加每节录播课程的信息，支持进入课堂、课堂点播、设置听课班级。 #. ★在线观摩：有权限的学生、家长可以在线观摩学习实时直播中的课程，可以显示主讲教室和接收教室的互动画面； ### 在线观摩学习； #. 往期授课点播：教师、学生、 ### 内已录制的课程视频。学校管理员、教师可将本校/本人的课程视频转存至本级/本人空间的资源管理模块，以供分享收藏，学生、 ### 往期录播点播学习。 #. 平台为老师、学生、家长提供空间管理功能： a.教师：能够作为老师登#平台的统一入口，完成本项目规定的直录播教学与老师相关的功能。包括：直录播互动教学、在线备课、在线评课、题库、测试、作业、资源管理、在线编辑等相关功能。 b.学生：能够作为学生登#平台的统一入口，完成本项目规定的直录播教学与学生相关的功能。包括：点播与学习资源相关的资源及评论，发布微博、博客，测试、作业。 c.家长：能够作为家长登#平台的统一入口，实时掌握孩子在校学习的各个方面情况。包括：查看学生相关直录播互动课堂上课直播、测试、作业等。 #. ★视频会议功能包含发起、组织、进行、录制、点播等一系列流程。一次视频会议可以包括多个录播教室或者PC端同时参与，进行互动。支持视频模式和演示模式切换，主讲人可以指定发言人， ### 音视频互动，主讲人与发言人可以共享本地视频合共享桌面。支持群聊，私聊，发送表情，点名，轮巡，邀请来宾，录制，资源文档管理等功能。 #. ★故障排查与报修：支持在线报修在线课堂的软硬件问题，实时跟踪报修进程，与客服人员远程沟通交流。教师也可根据常见问题的各类问题解答，自行查询解决。支持记录报修日志，便于教师、软硬件工程人员等查询。 #. 在线备课：平台提供在线备课功能，功能包括：管理员或有权限的用户发起备课活动，预约互动教室参加在线备课活动，邀请教师或教研员参与备课活动，预先上传相关教案、课件资源。互动教室或远程PC端都能加入活动。备课过程中， ### 讨论。可以调整备课模式，包括视频模式和课件演示模式。参与者可以申请成为发言人， ### 音视频互动、操作电子白板、共享文档。备课活动结束后，可以上传备课成果物， ### 评论、投票、星级评价。 ##. ★在线评课：功能包括：系统默认提供多套学科评估标准，有权限的用户可以引用并修改，或按照学科创建新的评估标准，设置多个评估项和评估子项并指定分数，可以将自己的评估标准对外公开。管理员或有权限的用户能够创建在线评课活动，选择直播课堂或课堂实录作为评议对象，指定评估标准和活动时间，邀请参与教师，设置活动总分计算方式。活动开始后，参与教师可以实时对课堂文字点评，按照评估标准对这课堂打分，教师之间可以实时文字交流。管理员能够全程隐身观摩整个评议过程。活动结束后，系统自动计算评分，保存课堂视频、评价明细和交流内容。管理员、主讲教师、 ### 有活动记录。系统按照学科、年级， ### 的评课活动， ### ### 榜。 ##. ★监管统计功能。支持按辖区、学科、时间段，统计每个教室的课程开设情况。支持查看辖区内各学科课程开设情况，包括计划开课数、应开课数、实际开课数和开课比例。支持评课统计，包括按学科统计评课活动情况、按年级统计评课活动情况和按主讲教师统计评课活动情况。支持资源统计，包括统计各学科资源的上传情况、统计各年级资源的上传情况和统计各下级上报到本级平台的资源情况。 ##. 在线切片：支持按起止时间截取视频片段，生成虚拟切片或实体切片，每个视频支持生成多个切片，支持播放切片，下载实体切片。 ##. 在线测验：支持对视频资源添加多道测验，设置测验的时间、题目、选项、答案。观看视频时，会在对应的时间弹出测验题，答对测验可继续播放视频。 ##. 系统提供题库功能，可以按照学段、年级、学科、章节、知识点、难易度来创建、归类并维护试题。题目要支持单选、多选、判断、填空、计算、问答。 ##. 系统默认提供多套学科评估标准，有权限的用户可以引用并修改，或按照学科创建新的评估标准，设置多个评估项和评估子项并指定分数，可以将自己的评估标准对外公开。 ##. 资源管理： ### 络结构检索，包括：学段、年级、学科、版本、分册、章/单元、课/节以及知识点，知识点不少于支持六级，上传的资源可以设置公开或私有权限，公开的资源共享到各级门户，并可以推荐资源到上级工作台，经上级审核通过可以推荐到本级门户。用户可以在线查询、浏览、下载、收藏、评价、评分，资源可以按照发布时间、评分高低、浏览次数、下载次数排序，管理员为资源重新修改分类属性，归类精品资源。 ##. 资源检索功能：支持由教学资源中提取出有效索引，且可以根据索引， ### 模糊搜索，关键词匹配的字符高亮显示，搜索结果的详情页中显示标题、基本属性、简介、发布时间、浏览次数、下载次数、收藏次数。 ##. 统一身份认证：系统中建立统一的用户身份管理与身份认证系统，采用基于角色的访问控制策略实现单点登录。 ##. 平台提供统一的开放接口， ### 对接。支持接入第三方应用。 # 套 # 教学一体机 #、屏幕要求：##吋A规LED液晶屏，图像物理分辨率达####*####； #、屏幕两侧无物理或者触摸快捷按键， ### 调出白板软件，适应于教室内嵌式安装要求，保证屏幕确保书写到最佳区域，保证一体机整体视觉效果。 #、内置触摸中控：内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、TV频道切换、节能设置、可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可通过手势滑动切换不同功能模块，方便快捷，避免繁琐操作；自动节能控制：外部信号输入智能识别功能：当老师外接笔记本时，设备能自动识别并切换到对应视频信号通道，且断开后能回到内置电脑通道，保证老师使用的便捷性；一键节能功能：在不关闭整机电源的情况下可一键关闭液晶屏背光，并在触摸屏幕后可重新唤醒。整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一； #、交互智能平板可在安卓操作系统下， ### ### 自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件。 #、触控技术：内置红外触摸感应模组,可实现##点触摸；在嵌入式操作系统下至少支持##笔书写；书写方式：手指、笔，或其他任何非透明物体；连续响应时间≤#毫秒、触摸有效识别≥#毫米、定位精度：±#；触摸精准性：整机屏幕触摸有效识别高度小于#，即触摸物体距离玻璃外表面高度低于#时，触摸屏识别为点击操作，保证触摸精准；触摸屏具有防光干扰功能，能在照度##K LUX（勒克司）环境下仍能正常工作，触摸屏还具有防遮挡功能，触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写；触摸屏具有防遮挡功能：触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写，确保老师课堂操作的流畅性。 #、为保证产品安全性一体机 ### 加密控制，老师可以 ### 加密、解密功能，实现对一体机安全操作控制。 #、机器功能：支持任意通道画面放大功能， ### 分冻结放大至全屏显示。书写： ### 标注；手写自动识别；手势操作：在书写状态下，支持两指操作选择对象、三指漫游、使用拳头擦除；分页显示：可实现语文、数学、外语、化学、物理的分学科教学模式，；多学科模式支持：提供语文、数学、英语、物理、 ### 景， ### 景中提供相应的教学工具；内置防真实验：配套幼儿、小学、初中、高中仿真实验软件，实现实验教学与电子白板教学完美结合；包括科学、物理、化学、生物四科；单个实验可同时提供实验目的、实验器材、实验步骤、视频讲解、同步练习、 ### 需的辅助练习资料和功能；微课工具要求：采编一体化设计，可在同一软件中录制并编辑微课视频；支持全屏录制及任意区域截屏录制两种模式，可切换##:#或#:#录制比例。 处理器：Intel Core i#；#代CPU 内存：#G DDR#笔记本内存或以上配置；硬盘：###G硬盘；具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少# 个USB #接口； ### 不少于 #个电脑 USB 接口；视频输出接口：VGA 至少#个，HDMI 至少#个，DP 或miniDP 至少#个。 # 台 ## 移动白板 #.结构：内外双层结构，两边推拉，四块组合设计；#.基本尺寸：####mm×####mm， ### 配一体机、展台尺寸适当调整，确保与一体机的有效配套；#.书写面板，面板颜色为白色，颜色均匀，哑光性，大于##°不反光。书写面硬度≧#H；光泽度≦##Gu；耐磨性：耐磨测试仪测试＞###次；抗老化性能：色差≤#级，粉化≤#级，起泡＜#级；甲醛释放量限量≤#/L；书写面附着力≤#级；附着性：线迹流畅，笔道均匀清晰、无断线现象；擦拭性及经时擦拭性：轻易擦除字迹、无残留字迹；书写面光滑、平整、擦除字迹后不留水珠，颜色均匀；#.滑动采用专用滑轮，铝合金型材与定制滑轮#组，滑动自如， ### 分采用碳钢材料且边滑动轮圆周用材质较软的橡胶材料包裹，从而降低推拉过程中的噪音； #.配备与书写板无尘专用环保书写墨水：红、蓝两种颜色各≥#瓶(每瓶墨水容量≥###ml)，板书笔每色≥#支(每支笔墨水容量≥##ml，可以反复添加墨水），无粉尘、无毒、无味，可直接干擦；多功能板擦≥#个，具有磁性，可以吸附于无尘教学书写板上，便于老师课堂教学使用； # 块 ## 视频展台 #.箱体采用冷轧钢材质,面板采用两个金属气压杆支撑，内置机箱锁安全防盗，壁挂式安装； #.展台采用模块化设计，展台模块与箱体的连接采用手拧螺丝设计，方便设备维修； #.展台采用USB五伏电源直接供电，环保无辐射，USB线采用分离式设计，方便布线和返修； #.展台采用#/#.#英寸专业CMOS感光镜头，###万像素，A#拍摄幅面，###万动态视频预达到##帧/秒，####P动态视频预览达到##帧/秒； #．输出格式：MJPG、YUY#； #．在侧面带透镜式补光灯， ### 补光，有效消除被展示物体的反光问题； #． ### 十字架激光定位，方便定位展示物品； #．灯光调节、对焦控制及激光定位开关皆采用触摸按键设计； #．带自动对焦，物体无论高低都可清晰可见； ##.兼容双系统智能平板，Windows、Android双系统均可使用展台功能，包括图片放大、缩小、旋转、多图对比、批注。 # 台 ## 配套线材 交换机、专业音视频线、插座、电源线、网线等耗材； # 批 #：泾河源镇“一托二”在线课堂接收教室设备参数 # 在线课堂互动终端（辅） ★非嵌入式，PC架构接收课堂终端，支持后期软硬件升级、扩展。集成音视频压缩、编解码、数据传输；优化用户操作， ### 一键开课； ★终端中含互动功能，谢绝一切录播系统加硬件视频会议终端（MCU）的形式，确保系统的同一性，方便用户操作； 硬件设备参数要求为： #. ★Intel Core ### 理器，内存≥#GB，本机存储容量≥###G； #≥#个（其中USB#.#≥#个）； #. 视频接口：★物理输入接口不得低于：#路高清SDI/DVI，显示输出: #路VGA/ DVI； #. 音频接口：输入：≥#路，输出：≥#路； #. 终端具有# 个RS###控制接口以及# ### 口； #. 机箱高度≤#U； 接收课堂终端功能要求为： ★具有优越的视音频效果。系统在较低带宽条件下即可实现高清视频传输；互动时音频清晰、低延迟，没有啸叫和停顿等现象。 #. 高性能H视频编解码技术，文件格式至少支持MP#、FLV多种流媒体格式， ### 公开课程要求。AAC音频格式； ### 理； #. 接收课堂终端把接收教室的音视频数据传输到主讲教室，满足主讲教室老师与接收教室的视音频互动的需求。 #. ★支持每次开机，直接登录到接收教室界面， ### 一键开课； # 台 # 全景摄像机 #. 图像传感器有效像素≥###万像素 #. 宽转角范围：水平±###°，垂直-##℃到##℃； #个预置点； #. 通过RS-###或RS-###/###控制； #. 兼容VISCA/PELCO-D/PELCO-P控制协议； #. 光学变焦 ##倍 #. 数字变焦 ##倍 #. 视频输出 SDI # 台 # 音频 处理器 #. 输入通道 #路平衡式话筒／线路，采用裸线接口； #. 输出通道 #路平衡式线路输出，采用裸线接口端子； #. 存储预设#组 #理功能能:前置放大、信号发生器、高通滤波器、#段参量均衡 #. 自适应噪声消除(ANS)、自适应回声消除（AEC） #. 采样频率 ##kHz #. 输入到输出动态范围 ###dB #. 幻像供电 ## # 台 # 吊麦 #. 类型：电容式#音器 #. 频率范围：##-#####HZ #. 灵敏度：-##dB±#dB (#dB=#V/Pa #KHZ) #. 指向性：超心型指向 #音角度：##° #. 最大声压级：### dB #. 阻抗：###Ω #. 工作电压：幻象##V #. 信噪比：≥##dB ##音距离：≥#m # 支 # 音箱 #. 额定功率：##W #. 调节方式：旋纽 #. 有源无源：有源 #. 频率响应：##Hz-##KHz #. 阻抗：#Ω #. 信噪比：##dB #. 灵敏度：###mV # 对 # 配套线材 专业音视频线、插座、电源线、网线等耗材； # 批 #： 录播教室改造（#间） # 录播改造终端 一、参数要求为： 终端设备为X##架构，谢绝嵌入式架构和MCU视频会议架构 #理器，内存≥#GB，本机存储容量≥#TB； #≥#个（其中USB#.#≥#个）； #. 视频接口：物理输入接口不得低于：#路高清SDI或者#路VGA/HDMI，显示输出: #路VGA/ HDMI； #. 音频接口：输入：≥#路，输出：≥#路； #. 终端具有# 个DB# 控制接口；（# 个RS###，#个RS###/R###/RS###）以及# ### 口； 二、功能要求 #、能够实现终端之间音视频信号的实时传输； #、具有实时远程交互功能，支持目前主流的办公软件如Office，WPS等，支持教学软件的安装等； #、支持遥控器切换功能； #、具有创建课堂、自动进入课堂、退出课堂等功能； #、具有课堂教学视频录制和回放功能； #、具有视频全屏、放大、缩小功能； #、软件使用界面简洁明了， ### 业特点； #、支持软件本地升级和远程升级； #. ★实现与自治区教育厅平台专递课堂栏目的无缝对接； # 台 # 电视机 尺寸：≥##寸；分辨率：≥####*####；输入接口：HDMI/VGA； # 台 # 辅材及施工费 专业音视频线、电源线、网线等耗材； # 批 #： ### 视频会议改造 # 互动终端 #. ★非嵌入式，X##架构终端，支持后期软硬件升级、扩展；集成音视频压缩、编解码、数据传输、音视频资源直播、录播，集跟踪、定位算法、互动于一体；谢绝录播主机+视频会议终端（MCU）的形式，保证设备一体化设计，整体设备的长期稳定性； #. ★终端CPU 支持Intel 酷睿# 代I#及以上，内存为#G DDR#，内置#T SATAIII 硬盘； #.视频采集：# 路#G SDI 高清，# 路标清SDI 接口采集； #.音频采集需具备# 路立体声line in, # 路line out； #.支持在录制过程中，进行暂停或停止操作；暂停后继续录制时，在原文件基础上继续录制不需要生成新文件；停止后再次录制，将生成新文件； #.内网环境下，单向传输音视频延时时间小于### 毫秒，双向传输音视频延时时间小于### 毫秒； #. ★实现与自治区教育厅平台专递课堂栏目的无缝对接； 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 台 # ### 理器 #. 输入通道 #路平衡式话筒／线路，采用裸线接口； #. 输出通道 #路平衡式线路输出，采用裸线接口端子； #. 存储预设#组 #理功能能:前置放大、信号发生器、高通滤波器、#段参量均衡 #. 自适应噪声消除(ANS)、自适应回声消除（AEC） #. 采样频率 ##kHz #. 输入到输出动态范围 ###dB #. 幻像供电 ##V ★为保证系统整体兼容性、稳定性，便于系统维护和售后服务，要求与互动终端为同一品牌产品。 # 套 # 与自治区平台对接要求 新建教室需要能够接入宁夏回族自治区专递课堂共建共享平台（以下简称“平台”），可通过平台实现以下功能： #、★互动授课： ### ### 互动开课，实现两个教室音视频同步传输。 #、★地图门户：新建的在线课堂在平台地图门户上能够纳入建设数据统计，方便区县展示区域下的教室覆盖情况。 #、★课程计划： ### 课程排课， ### ### 课程开设。 #、★直播课堂： ### 实时观摩。 #、★监管监测：教育管理机构可通过实时监管新建在线课堂课程开设情况。 #、★资源上传：新建的在线课堂可以将录制的资源上传平台，实现优质资源共享。 #、★教研应用： ### 各类教研活动，如集体备课、互动听课、评课议课等。 #、★统计分析：通过平台抓取大数据，可以统计新建的在线课堂的应用数据。 加★为重要参数指标，如不满足视为无效标书。 # 项 备注： # 、供应商必须满足《项目清单》所有参数的要求和资质条款， ### 理。 # 、供应商中标后， ### ### 性能测试， ### ### 设备参数和性能的审核，确定无问题，方可签订合同。 ### 文件要求，则视为无效中标。 function ResizeToScreen(id, pX, pY)