############### 日期:####-##-## ##:##:## 科干班课表下载 f##d#b###ad#e######bdb#feb#f##d#(##) “科学发展和法治荆门”培训班(科干班) 地点:综合楼###教室 上午 授课人 下午 授课人 理论基础:党的十八届四中全会精神解读 ## 二 入学教育 入学教育 ppt个性化展示 组织员## ## 三 带电的“高压线”不可触碰— ### 要带头讲纪律守规矩 郭强j# 班会 班会 ## 四 习近平总书记系列讲话精神解读 张旭平j# 调研指导 教研室# ## 五 拓展训练 许继炜 打扫卫生 打扫卫生 ## 一 电视问政情景模拟 龚艳萍 电视问政情景模拟 龚艳萍 ## 二 入学考试 ### # 全面推进依法治国——十八届四中全会精神解读 吴卫东j# ## 三 建成支点走在前列—学习习近平同志视察湖北时的重要讲话精神 陶良虎 党日活动(班委会) 党日活动 ## 四 ### 时代的领导形象提升 刘志伟 ### 政建设法治政府 李眉荣j# ## 五 宜荆荆三地教学交流 教学交流 在线学习 在线学习 战略思维:经济发展和市情研究 六月 ## 一 坚持党的领导推动依法治国 王学森 政府职能转变 邓中明j# ## 二 现场教学 现场教学 现场教学 现场教学 ## 三 对中国梦的理论解读 刘良军j# 党日活动(班委会) 党日活动 ## 四 ### 市先导产业研究——以荆门市为例 肖谦 结构化研讨 肖谦 ## 五 #、节能减排知识讲座#、保密知识讲座 外请# 文体活动 文体活动 # 一 经济发展与环境保护的两难与共赢 董春玉 社会主义法治文化建设思考 贾贤良j# # 二 调研 教研室# 调研 教研室# # 三 荆门航空产业发展 外请## 学员讲坛 学员讲坛 # 四 市场作用下的政府治理创新 谭炎 运动会 运动会 # 五 学习领会中央经济工作会议精神 刘良军 在线学习 在线学习 党性修养:党性锻炼和作风建设 六月 # 一 ### 镇化道路研究 何玉芹j# 国防知识讲座 外请# # 二 ### ### 警示教育 ### ### 警示教育 ## 三 辩论赛 辩论赛 党日活动(班委会) 党日活动 ## 四 调研 教研室# 调研 教研室# ## 五 知识进课堂 外请# 班会 组织员# ## 一 反腐倡廉讲座 外请# 荆门新型工业化道路研究 何玉芹j# ## 二 从政之道养德为先 贾贤良j# 党的十八大以来党建新成就 王学森j# ## 三 计生卫生知识讲座 外请# 文体活动 文体活动 ## 四 弘扬职业精神恪守职业道德 黄月慧j# 生态文明视角下的食品安全与监管 李晓俊 ## 五 主题演讲 主题演讲 在线学习 在线学习 开拓眼光:知识更新和能力提升 七月 ## 二 民俗文化传承与保护 程艳j# 学员论坛 学员论坛 ## 三 汉水文化研究 杜汉华 党日活动(班委会) 党日活动 ## 四 郭店楚简导读 桂柯j# 民族宗教事务 外请## ## 五 调研论文答辩 论文答辩 在线学习 在线学习 ## 一 ### 李悦 庆“七一”文艺汇演彩排 汇演彩排 ## 二 庆“七一”文艺汇演 文艺汇演 在线学习 在线学习 # 三 班级交流 组织员## 准备材料 组织员# # 四 班会 组织员# 座谈 组织员## # 五 在线学习 在线学习 在线学习 在线学习 # 日 异地教学 异地教学 异地教学 异地教学 # 一 异地教学 异地教学 异地教学 异地教学 # 二 异地教学 异地教学 异地教学 异地教学 # 三 结业考试 ### # 班级鉴定 组织员# # 四 结业考核 组织员# 小组评议 组织员## ## 五 结业典礼 结业典礼 打扫卫生 打扫卫生 ####年春季第二期主体班调研活动安排 为推动党校学员大兴调研之风,我校根据当前市委、市政府关注的重点难点问题拟定被选课题,要求学员在学习期间完成指定调研活动,形成调研文章。具体安排如下: 一、调研活动的组织 围绕各班调研方向选择子课题,以学员为调研主体, ### 组织专兼职教师参与调研。各班调研课题及指导老师安排如下: #、县干一班调研课题:通用航空产业发展研究 指导老师:理论研究室 主任 吴卫东 #、县干二班调研课题:荆门高铁(城际铁路)建设研究 指导老师:党史党建教研室 主任 王学森 #、局干班调研课题:中国农谷与现代农业示范区建设研究 指导老师: ### 主任 贾贤良 #、科干班调研课题: ### 市(荆门)主导产业研究 指导老师:马基教研室 副主任 龚艳萍 #、 ### 班调研课题:荆门市大众创业、万众创新研究 指导老师:经管教研室 主任 刘良军 二、调研活动的步骤( ### ) (一)确定课题。 ### 组织调研小组,围绕调研课题,每班确定#个以上调研子课题,分成#个以上小组,并确定课题组召集人及成员。(第#周完成) (二)组织调研。每个调研子课题由一位专兼职教师全程参与,并在教师指导下开展座谈、搜集资料、确定调研方式、调研地点、形成调研文章框架。 ### 统一安排调研时间,各调研小组在指导教师和组织员的组织下,开展实地调研。(第#周完成) (三)撰写文章。各调研小组确定执笔人,在充分汲取调研成果的基础上,提出可供决策参考的创新意见和建议,形成调研文章。(第#周完成) (四)考核评审。 ### , ### 考核、评审、答辩,答辩结果作为学员在校学习成绩的重要依据。(第#周完成) ( ### ) 调研活动安排下载 #bc#####d########ad##ca####ce###(##)